家居训练:生活的过程就是最好的学习

开窍教育关于家居训练的说明:把训练目标拆进起床、吃饭、收拾、出门这些每天重复的生活环节,并用 2019 年 3 月以来的真实记录标注每一步变化。

把学习放进生活

家居训练很容易理解:生活的过程就是最好的学习。起床、洗漱、吃饭、收拾、出门、等待、说出自己想要什么——这些每天都会重复的场景,比任何专门安排的练习都更密集,也更真实。

我们把训练目标拆进这些环节里,让孩子在真实需要中学会把「我想做什么」和「别人会怎么回应」连起来。一件事做熟了,再往前挪一小步;不追求一次学会很多,只看这一步是不是孩子自己发起的。

记录里能看到什么

自 2019 年 3 月起,我们持续公开真实记录。你会看到某个孩子从需要被提醒到主动开口,从只接受固定流程到可以等一等同伴;每条都标注日期与当时的场景。

我们不做结果承诺,也不把不同孩子放在一起比较。保留中间状态,是因为对后来者而言,那些「还没做到」的日子往往比结论更有参考价值。

相关真实记录(12 条)

按与本主题的相关程度选录,日期自最新到最旧。摘要中的归档时间为站内发布日期,标题中的区间为记录覆盖的时段。

预览图:禹泽 · 2022.9.7-2023.3.25 变化记录影像 · 真实记录

禹泽 · 2022.9.7-2023.3.25 变化记录

2023 年 4 月归档:自闭症教育支持研究,共 20 段、1937 字。

2023 年 4 月 · 站内原文阅读记录 →
预览图:煜轩 · 2021.12.31-2022.06.25 变化记录影像 · 真实记录

煜轩 · 2021.12.31-2022.06.25 变化记录

2022 年 8 月收录于「自闭症教育支持研究」,全文 1688 字、20 段记录。

2022 年 8 月 · 站内原文阅读记录 →
预览图:派派 · 2024.5.6-2024.5.30 变化记录影像 · 真实记录

派派 · 2024.5.6-2024.5.30 变化记录

2024 年 6 月归档:自闭症教育支持研究,共 21 段、2569 字。

2024 年 6 月 · 站内原文阅读记录 →
预览图:昊轩 · 自闭症训练记录影像 · 真实记录

昊轩 · 自闭症训练记录

2024 年 2 月归档:自闭症教育支持研究,共 21 段、2661 字。

2024 年 2 月 · 站内原文阅读记录 →
预览图:陈昂 · 2023.7.8-2023.7.30 变化记录影像 · 真实记录

陈昂 · 2023.7.8-2023.7.30 变化记录

「自闭症教育支持研究」下的一段真实记录,2023 年 8 月发布,含 1 张配图。

2023 年 8 月 · 站内原文阅读记录 →
预览图:翟博 · 2023.7.8-2023.7.29 变化记录影像 · 真实记录

翟博 · 2023.7.8-2023.7.29 变化记录

2023 年 8 月归档:自闭症教育支持研究,共 21 段、2459 字。

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预览图:文翰 · 2023.2.4-2023.4.30 变化记录影像 · 真实记录

文翰 · 2023.2.4-2023.4.30 变化记录

2023 年 7 月归档:自闭症教育支持研究,共 19 段、2551 字。

2023 年 7 月 · 站内原文阅读记录 →
预览图:康康 · 2023.2.4-2023.5.30 变化记录影像 · 真实记录

康康 · 2023.2.4-2023.5.30 变化记录

「自闭症教育支持研究」下的一段真实记录,2023 年 7 月发布,文字记录。

2023 年 7 月 · 站内原文阅读记录 →
预览图:桐桐 · 2022.10.6-2023.2.28 变化记录影像 · 真实记录

桐桐 · 2022.10.6-2023.2.28 变化记录

2023 年 4 月收录于「自闭症教育支持研究」,全文 1963 字、22 段记录。

2023 年 4 月 · 站内原文阅读记录 →
预览图:悦潼 · 2022.11.17-2023.2.28 变化记录影像 · 真实记录

悦潼 · 2022.11.17-2023.2.28 变化记录

2023 年 3 月归档:自闭症教育支持研究,共 19 段、2010 字。

2023 年 3 月 · 站内原文阅读记录 →
预览图:小旖 · 2022.10.6-2022.12.25 变化记录影像 · 真实记录

小旖 · 2022.10.6-2022.12.25 变化记录

2023 年 2 月收录于「自闭症教育支持研究」,全文 1922 字、21 段记录。

2023 年 2 月 · 站内原文阅读记录 →
预览图:敏睿 · 2022.8.6-2022.10.21 变化记录影像 · 真实记录

敏睿 · 2022.8.6-2022.10.21 变化记录

2022 年 11 月收录于「自闭症教育支持研究」,全文 1700 字、19 段记录。

2022 年 11 月 · 站内原文阅读记录 →

常见问题

家居训练是不是等于在家自己教?

不是。训练由专业老师进入训练关系,以全程一对一与集体课推进;家居场景是把已经建立的目标放回生活里继续用的那一段。

家长需要做什么?

家长是最重要的训练者和陪伴者。老师会把当天的目标与说法讲清楚,家长负责把同一件事在家的部分延续下去,两边口径一致,孩子才不会在不同人面前学到两套规则。

生活里的事情那么多,从哪里开始?

从孩子当下最常遇到、最有动机的那一件开始,一次只推进一小步。等这一步稳定了,再换下一个场景。

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