本片展示旦旦2021年5月5日来到开窍教育进行“人性化家居训练”后的逐渐变化。期间旦旦的语言发生的变化让我们非常惊喜！我们可以观察到旦旦初期来到开窍时自闭症的表现表现，并随着训练进行不断消退，自我意识在不断进步。
旦旦，出生于2017年12月，3岁5个月，2021年1月在郑州儿童专业机构评估为童年孤独症、精神发育迟缓以及言语和语言发育障碍。
旦旦于2021年5月5日晚来到开窍开始接受训练。
家长自述和临床观察如下：1、不理人不应名不看人；2、无语言（有时有无意义音）；3、不服从（不听指令，也基本听不懂指令）4、自玩自嗨，回避他人；5、情感淡漠，对亲人无依恋；6、刻板行为（不能打断某些行为，抗拒站马桶尿尿和坐马桶，摇手自嗨，不能刷牙）；7、极度挑食，只吃白米饭，不吃肉菜，也不吃水果。
由于时间跨度较长，视频素材太多，我们按照拍摄日期予以节选，使用了长视频的形式展示。通过长视频，可以清楚地观察孩子刚到开窍时的自闭症表现，以及经过“人性化家居自闭症训练”中、训练后的变化，这一变化过程充分体现了“人性化家居自闭症训练”对自闭症孩子的效用及成果。孩子在长时间内的表现是能表明这一训练方法是有效的，而不是像某些机构是节选或演戏演出来的，是经得起观察考察的（也欢迎各位感兴趣的家长、同行实地参观和考察案例），也表明孩子在自我意识的萌生和发展后，自然会有各个方面的进步。
2019年开窍教育创立至今，我们使用王志超教授的人性化教育理论及其实践细则已经训练了几十个自闭症孩子，每个孩子在开窍教育都获得了不同程度的自我意识提高，有的孩子甚至在专业机构出现明显变化，在后续观察中出现了明显变化；有明确理论指导的人性化家居训练及其效果也得到了家长们的广泛认可、认同。（可在本公众号查看历史消息中的多个记录视频，或向我们的老师索取这些记录视频以及家长反馈的评估书。）
2022年3月6日开窍教育再次开学，我们又迎来新的一批自闭症孩子。家长对我们的信任、我们对孩子的责任，都促使我们继续运用王志超教授的人性化教育理论及其实践细则，继续精进，针对自闭症训练优化，继续记录每一个自闭症孩子的变化——继续努力地去有效帮助每一个来到开窍的自闭症孩子！
希望我们的长视频记录对家长、同行和未来的自闭症教育支持（孤独症教育支持）科研有所助益。欢迎家长和同行观看指正！感兴趣了解更多详情的家长、同行也可以联系我们，并索取免费的材料、资料、信息。我们的联系方式可在https://www.kai1qiao.com/联系我们一栏中获取。