本片展示广霖从2021年7月6日来到开窍教育进行“人性化家居训练”后的逐渐变化。期间广霖的语言发生的变化让我们非常惊喜！我们可以观察到广霖初期来到开窍时自闭症的表现表现，并随着训练进行不断消退，自我意识在不断进步。
陈广霖出生于2012年，今年9岁，2017年在中山三院评估为孤独症谱系特点。2021年7月6号来到开窍接受训练。
家长自述和临床观察以下表现：1、有时候不理人不应名，经常性不看人，对人关注差；2、有语言，机械重复、简单对答，人称代词混淆（你我分不清楚），不能跟踪持续互动对话，自言自语——重复某些固定话题（比如反复提起“水管和抽水马桶”，比如反复问“这是什么的呀”）；3、对某事物异常感兴趣——抽水马桶或水管，反复提起或者反复按冲水开关；4、感情淡漠，对家人依恋弱；5、经常走来走去，定不下来，无目的行为明显；6、对新鲜事物接受差，学习新东西比较困难；7、大便强烈抗拒马桶，（家长自述即使很想拉也拒绝蹲马桶，宁愿憋着也不拉，可以憋几天），小便不主动，想拉就扭动身体，经常需要提醒；8、非常挑食，被动吃米饭胡萝卜，喜欢的食物很少。
由于时间跨度较长，视频素材太多，我们按照拍摄日期予以节选，使用了长视频的形式展示。通过长视频，可以清楚地观察孩子刚到开窍时的自闭症表现，以及经过“人性化家居自闭症训练”中、训练后的变化，这一变化过程充分体现了“人性化家居自闭症训练”对自闭症孩子的效用及成果。孩子在长时间内的表现是能表明这一训练方法是有效的，而不是像某些机构是节选或演戏演出来的，是经得起观察考察的（也欢迎各位感兴趣的家长、同行实地参观和考察案例），也表明孩子在自我意识的萌生和发展后，自然会有各个方面的进步。
2019年开窍教育创立至今，我们使用王志超教授的人性化教育理论及其实践细则已经训练了几十个自闭症孩子，每个孩子在开窍教育都获得了不同程度的自我意识提高，有的孩子甚至在专业机构出现明显变化，在后续观察中出现了明显变化；有明确理论指导的人性化家居训练及其效果也得到了家长们的广泛认可、认同。（可在本公众号查看历史消息中的多个记录视频，或向我们的老师索取这些记录视频以及家长反馈的评估书。）
2021年春节后开窍教育再次开学，我们又迎来新的一批自闭症孩子。家长对我们的信任、我们对孩子的责任，都促使我们继续运用王志超教授的人性化教育理论及其实践细则，继续精进，针对自闭症训练优化，继续记录每一个自闭症孩子的变化——继续努力地去有效帮助每一个来到开窍的自闭症孩子！
希望我们的长视频记录对家长、同行和未来的自闭症教育支持（孤独症教育支持）科研有所助益。欢迎家长和同行观看指正！感兴趣了解更多详情的家长、同行也可以联系我们，并索取免费的材料、资料、信息。我们的联系方式可在https://www.kai1qiao.com/联系我们一栏中获取。