我们把立恒的训练记录整理成片，希望家长、同行们给予点评和指导。让我们一起共同关爱自闭症孩子。
立恒，2026年7月6日来到开窍教育，开始接受训练。
家长自述和入训第一天的训练记录：叫他过来，他不过来，要拉着他才走；跟他打招呼，他完全不理人；跟妈妈说拜拜的时候，看起来对妈妈没有什么依恋；叫他穿袜子、穿鞋子，他反而全脱了；叫他收椅子、抬床、搬凳子，要反复提醒，还要拉着他才能完成；让他做拼图，他不愿意做，自己跑开；排队吃苹果时，会去玩前面小朋友的头发；跑来跑去停不下来，一会儿爬上沙发，一会儿爬上床；吃饭会用手抓，不爱吃的肉会吐到碗里；不习惯别人帮他刷牙。
本片按拍摄日期节选，记录立恒从2026年7月6日入训第一天到8月28日的训练画面：
· 7月6日，拼图只有很少几块，他不愿意做，自己跑开；8月28日，一百二十一块的拼图，他拼完最后几块，转过头朝老师笑了。
· 7月6日，叫他穿袜子、穿鞋子，他反而全脱了；8月18日，大人把袜子递给他，他坐到地上，自己套上。
· 7月6日，收椅子要反复提醒，还要拉着他；8月20日，他跟阿姨说「我要收椅子」，自己抓住椅子，从地垫上拖过去。
· 7月6日，他站着流鼻涕，要拉着他才肯去拿纸巾；8月22日，他自己去找哥哥拿到纸巾，回答「我要纸巾擦嘴巴」。
· 7月6日，阿姨把玩具一样一样摆出来，问他要不要一起玩，他不愿意；8月26日，他叫上哥哥，两个人一起下楼拿球。
视频里的每一段都保留了现场原声，配了字幕；发布前已取得监护人对画面、原声及站内外发布的授权。
开窍教育2019年创立至今，以王志超教授的自我意识教育理论与实践细则为依据，开展人性化教育：把训练放进真实的家庭生活场景里——穿脱衣物、洗漱吃饭、收椅子、抬床、排队买东西，孩子在每天本来就要做的事情里练习应名、对视、求助和主动表达。这正是「人性化课程」与「家居训练」的做法：不把孩子从生活里抽出来上课，而是让他自己的生活本身成为训练；孩子想要什么，不是大人替他做好，而是他自己开口说、自己动手做。
我们不夸大、不承诺，只把真实的训练记录按时间顺序呈现，供家长、同行参考交流。希望这些记录对家长、同行和未来的研究有所助益，欢迎观看指正！